영어 말하기
영어로 의견을 말할 때 이유와 예시를 잇는 법
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영어로 의견을 말하다 이유를 설명한 뒤 막힌다면 입장을 먼저 밝히고 그 까닭을 설명한 뒤 구체적인 행동이 드러나는 예시를 붙이면 됩니다. 연결 표현을 많이 넣기보다 예시가 앞의 이유를 뒷받침하도록 내용을 맞추면 됩니다. 혼자 공부하는 방식을 택한 가상의 답변으로 문장 사이의 연결을 설명합니다. 완성한 답을 녹음해 내용과 발음을 구분해서 점검하는 방법도 함께 다룹니다.
질문에 맞춘 입장 문장
질문에는 선택부터 답합니다. 공부 방식을 묻는 질문에 답하는 연습이라면 혼자 공부하는 쪽과 함께 공부하는 쪽 가운데 자신의 입장을 먼저 정합니다. 가상의 답변에서 'I prefer studying alone'이라고 말하면 듣는 사람은 뒤에 붙일 이유가 어떤 선택을 설명하는지 알게 됩니다. 그러면 답을 이어 가는 동안 같은 입장을 유지하기가 한결 수월해집니다. 'I think'는 자신의 생각을 밝힐 때 쓰며 'I prefer'는 더 선호하는 쪽을 말하는 표현입니다. 의견을 묻는 질문인지 선호를 묻는 질문인지에 따라 시작 표현을 고르면 됩니다. 자세한 배경은 이유를 말할 자리로 남겨 둡니다.
선택의 까닭을 설명하는 이유
이유는 선택을 설명합니다. 'I prefer studying alone because I can study at my own pace'는 혼자 공부하는 쪽을 택한 까닭이 자신의 속도로 공부한다는 데 있다는 뜻입니다. 'because' 뒤에는 주어와 동사가 있는 절을 두며 이 예문에서는 'I can study at my own pace'가 그 역할을 맡습니다. 이유를 붙인 뒤에는 속도를 조절한다는 내용이 앞의 선호와 이어지는지 되짚습니다. 공부는 중요하다는 별개의 주장으로 답이 옮겨 가지 않았는지도 문장 끝까지 소리 내어 읽으며 확인합니다. 문장이 길게 느껴지면 입장을 마친 뒤 'The reason is that I can study at my own pace'처럼 이유를 별도 문장으로 말해도 됩니다. 이유가 여럿 떠올라도 우선 선택과 직접 연결되는 내용을 남깁니다.
이유가 드러나는 구체적인 예시
예시는 이유를 눈앞의 장면으로 바꿉니다. 학습 속도를 조절한다는 말 뒤에는 'For example, I can pause a video and repeat a difficult sentence'를 붙여 영상 속 어려운 문장을 멈춰 반복하는 상황을 보여 줍니다. 여기서 영상을 멈추는 행동과 문장을 반복하는 행동이 자신의 속도대로 공부한다는 이유를 구체화하는지 확인합니다. 그러면 예시가 앞의 말에서 벗어나지 않도록 고를 기준이 생기고 듣는 사람도 선택의 까닭을 따라가기 쉬워집니다. 장면은 가정해도 됩니다. 실제 경험을 말할 때는 겪은 내용에 맞춰 시제를 고르며 가상의 사례를 자신의 경험처럼 꾸미지 않습니다. 'For example' 뒤에 새로운 장점만 덧붙였다면 그 장점이 드러나는 행동까지 적어 예시를 완성합니다.
문장에 넣어 익히는 어구
단어보다 어구를 연습 단위로 삼습니다. 참고한 교육기관의 영어 어휘 학습 안내는 단어를 따로 암기하는 방식과 구분해 자주 함께 쓰이는 단어 조합을 익히는 코로케이션 학습을 소개합니다. 이 글의 예문에서는 'study at my own pace'와 'repeat a difficult sentence'를 각각 뜻이 이어지는 덩어리로 묶습니다. 어느 부분이 이유에 들어가고 어느 부분이 예시에 들어가는지 표시한 뒤 입으로 말해 봅니다. 표현은 문장에 넣습니다. 영상으로 영어 문장을 공부할 때도 연결 표현만 받아쓰는 데서 멈추지 않고 그 뒤에 어떤 설명이 붙는지 문장 끝까지 듣습니다. 익힌 어구를 자신의 답에 넣을 때는 영상 속 상황과 자신이 말하려는 내용이 맞는지도 함께 점검합니다.
녹음으로 구분하는 내용과 발음 점검
단어별 발음 수준을 짚어 주는 기능은 참고 자료의 영어 교과서 시연 기사에서 소개한 학습 사례입니다. 내용 연결도 따로 점검합니다. 앞에서 만든 'I prefer studying alone because I can study at my own pace' 뒤에 'For example, I can pause a video and repeat a difficult sentence'를 이어 말하고 녹음합니다. 녹음을 다시 들을 때는 입장을 말한 지점에서 잠깐 멈춘 뒤 이유가 그 선택에 답하는지 확인합니다. 이어서 예시 속 행동이 방금 말한 이유를 구체적으로 보여 주는지 살피며 관련 없는 문장은 덜어 냅니다. 발음 피드백이 제공되는 환경에서는 지적된 단어를 따로 발음해 본 뒤 같은 답변 속에 다시 넣어 읽습니다. 소리가 또렷한지와 설명이 이어지는지를 나눠 판단하면 고칠 대목이 분명해집니다.
핵심 요약
- 질문에 맞는 입장을 먼저 정하면 뒤에 붙일 이유의 범위를 좁히기 수월해집니다.
- 'because'로 선택의 까닭을 밝힌 다음 'for example'으로 그 까닭이 드러나는 행동을 보여 줍니다.
- 익힌 어구로 자신의 답을 만든 뒤 발음과 문장 사이의 관계를 나눠 점검합니다.
자주 묻는 질문
because와 because of는 어떻게 다른가요?
'because' 뒤에는 'I can study at my own pace'처럼 주어와 동사가 있는 절이 옵니다. 'because of' 뒤에는 'the noise'처럼 명사나 명사구를 둡니다. 'because of the noise'는 소음 때문이라는 뜻입니다.
실제 경험이 없으면 어떤 예시를 말하나요?
이유가 드러나는 상황을 가정해 설명해도 됩니다. 가능한 행동을 설명할 때는 'For example, I can...'으로 시작하는 방식이 어울립니다. 겪지 않은 일을 과거 경험처럼 말하지 않고 가정한 상황에 맞춰 표현합니다.
짧은 답변에도 마무리 문장을 넣어야 하나요?
예시로 설명이 끝났다면 입장을 되풀이하지 않아도 됩니다. 설명이 길어져 선택이 흐려졌을 때는 'That's why I prefer studying alone'처럼 자신의 입장을 짧게 다시 말합니다.
발음은 괜찮은데 설명이 산만할 때는 무엇을 고치나요?
선택을 뒷받침하지 않는 이유부터 덜어 냅니다. 예시가 새로운 주장으로 넘어갔다면 앞의 이유를 보여 주는 장면으로 바꾸면 됩니다. 연결 표현을 덧붙이는 것만으로 내용의 관계가 바뀌지는 않습니다.
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